Le secteur mythico-magique est la prestation éducative du Collège de Pré-de-Vert. En collaboration étroite avec l’équipe pédagogique, les éducateur·rice·s de ce secteur assurent un encadrement des élèves sur le champ scolaire en complémentarité au travail des enseignant·e·s.

L’espace éducatif, appelé le Palace, est le lieu où les élèves qui ont besoin d’une pause ou qui ne sont plus en capacité de travailler sont accueilli·e·s. Au Palace, les élèves, encadré·e·s par les éducateur·rice·s présente·s, peuvent par exemple discuter, faire une partie de puissance 4 ou encore sortir se balader pour prendre l’air.

Les objectifs du Palace sont les suivants :

• Soutenir les élèves dans le développement de leurs compétences sociales ;
  
• Favoriser l’apprentissage des comportements attendus dans le cadre de l’école ;
  
• Garantir la sécurité et le bon déroulement des activités sur le champ scolaire ;
  
• Participer à créer une atmosphère sécurisante, agréable et propice aux apprentissages.

Durant les deux dernières années du crusus scolaire, un accent particulier est mis sur l’orientation professionnelle. 

À la fin de leur parcours, les élèves franchissent une étape clé ; celle de la transition vers la vie préprofessionnelle ou professionnelle, et à terme, vers une formation qualifiante. À travers nos dispositifs d’orientation professionnelle, les élèves sont accompagné·e·s pas à pas dans la construction d’un projet porteur de sens, réaliste et motivant. 

Cette mission ne peut se concevoir qu’à plusieurs : aux côtés des jeunes, l’ensemble des professionnel·le·s encadrant·e·s collaborent étroitement avec les familles et nos entreprises partenaires extérieures pour construire ce projet.

Projet LIFT : une chance pour les jeunes, les écoles et les entreprises
Depuis 2020, les élèves ont l’opportunité de participer au projet national LIFT, qui soutient les jeunes dans leur entrée dans le monde du travail. En collaboration avec l’école secondaire du Martinet à Rolle, ce dispositif leur permet d’explorer différentes professions en dehors du cadre institutionnel, et ainsi d’enrichir leur réflexion autour de leur avenir professionnel.